Зоя Разумная 
Фотоотчет занятия кружка по конструированию из бумаги «Пчела Майя»

Детское конструирование тесно связано с игрой и является деятельностью, отвечающей интересам детей.

В результате конструирования получается определённый реальный продукт, при конструировании дети учатся планировать работу, представляя ее в целом, учатся контролировать свои действия, самостоятельно исправлять ошибки. Все это делает процесс конструирования организованным, продуманным.

Конструирование имеют моделирующий характер, и тем самым отличается от других видов деятельности. Конструирование имеет значение для развития у ребенка образного и наглядно-схематического мышления, формирования у него представлений о целостном образе предмета.

В процессе конструирования обогащается детская речь, расширяется словарный запас, так как в процессе работы дети делятся своими замыслами, учатся мотивировать их, общаясь друг с другом, осуществляя конструктивные действия, анализируя объекты, планируя с помощью взрослого предстоящую деятельность, давая словесный отчет о проделанных действиях.

В процессе конструирования из бумаги уточняются знания детей о геометрических плоскостных фигурах, понятия о стороне, углах, центре. Дети знакомятся с приемами видоизменения плоских форм путем сгибания, складывания, разрезания, склеивания бумаги, в результате чего появляется новая объемная форма.

Конструирование из различных материалов больше других видов изобразительной деятельности связано с игрой. Игра часто сопровождает процесс конструирования, а выполненные детьми поделки обычно используются в играх. Конструирование для игры объединяет детей.

Все виды конструирования способствуют развитию конструктивного мышления и творческих способностей детей.

Уважаемые коллеги, благодарю за внимание и поддержку!