Занятие по аппликации с использованием природного материала «Осенняя березка»

Подготовила: воспитатель  Разумная  Зоя Витальевна 

Занятие по аппликации с использованием природного материала «Осенняя березка»

Цель: закрепить знания детей о прекрасном времени года «Осень»

Задачи:

Образовательные: учить детей наклеивать листочки на шаблон дерева, закрепить знания цветов (жёлтый, оранжевый, коричневый, формировать представление об осени;

Развивающие: развивать воображение, чувство цвета, глазомер, мелкую моторику рук, развивать желание творить; развивать художественно – эстетический вкус;

Воспитательные: воспитывать любовь к природе, умение видеть прекрасное;

воспитывать аккуратность.

Предварительная работа: наблюдения на прогулке за деревьями и окраской листьев, рассматривание иллюстраций об осени, сбор листьев.

Виды деятельности: коммуникативная, продуктивная, игровая, двигательная, художественная.

Словарная работа: золотая осень, крона, ствол, убранства, шуршание, голые, нарядные.

Оборудование и материалы: лист бумаги с нарисованным деревом, сухие листья деревьев, салфетки, клеенка, клей, кисти для клея.

Ход деятельности.

Воспитатель: Какое сейчас время года? (осень).

Воспитатель: Какие приметы осени мы знаем? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, стало холодно, отцветают последние цветочки, смолкли птицы, деревья меняют цвет листьев, и начинается листопад.

Какого цвета листочки мы видели на деревьях? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, зелёные, красные, жёлтые, оранжевые.

Воспитатель: Ребята, наступил ноябрь, ветер уносит с деревьев последние листья, и деревья стали какими? (голыми, ненарядными)

Воспитатель: Вспомните наши прогулки, какие были деревья? (красивые, разноцветные, золотые, нарядные)

Воспитатель и дети рассматривают фотографии предыдущих прогулок.

Воспитатель: Дети, вам какие деревья больше нравятся? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, осенью все деревья теряют свои листочки. И наша любимая березка тоже роняет листочки.

Вам жаль, что березка теряет свои красивые листочки? (ответы детей)

Воспитатель: Да, ребята, не хочется расставаться с красотой этого замечательного дерева.

Физкультурная минутка с дыхательной гимнастикой.

Воспитатель: Подул осенний ветерок.

Дети держат перед собой листья деревьев из бумаги на ниточках. Делают вдох носом и медленно и плавно дуют на них.

Воспитатель: Полетели осенние листочки.

Мы осенние листочки,

Мы летаем (дети бегают)

Мы кружимся (кружатся)

И на землю плавно мы ложимся (присаживаются, кладут листья на пол)

Воспитатель: Сегодня мы будем создавать красивое осеннее дерево – берёзку.

Воспитатель: Вы хотите украсить жёлтыми листочками дерево?

Воспитатель: Давайте вспомним, как могут располагаться листья на деревьях? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, листья могут располагаться на веточках дерева и лежать на земле.

Воспитатель объясняет последовательность выполнения работы, напоминает о правилах аккуратного использования кисточки, клея и салфеток.

Воспитатель: У вас есть готовые деревья без листочков и лежат березовые листочки, их надо приклеить на дерево.

Возьмите по одному листочку, нанесите на него клей, кисточки оставьте на бумажных салфеточках, возьмите тряпичную салфетку для прижатия листочков к дереву.

Творческая деятельность детей.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что у нас получилось? (осеннее дерево)

Воспитатель: А что растет на дереве? (листочки).

Воспитатель: Какого цвета осенью листья? (ответы детей)

На берёзоньке листочки,

Осенние висят.

Золотом листочки

Ребяток веселят.

Воспитатель: Молодцы, у вас получились очень красивые деревья.

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Собери листочки».

Игра: «Собери листочки».

Благодарю всех, кто посетил мою страничку!